ผลต่างระหว่างรุ่นของ "คู่มือการศึกษาพยาบาล/ความสำเร็จขั้นพื้นฐาน"
เนื้อหาที่ลบ เนื้อหาที่เพิ่ม
ไม่มีความย่อการแก้ไข |
ไม่มีความย่อการแก้ไข |
||
บรรทัดที่ 8:
อย่าเพียงแค่เข้าชั้นเรียน แต่ให้เข้าชั้นเรียนด้วยความใส่ใจ จดสิ่งที่อาจารย์พูดให้มากที่สุด บางครั้งสิ่งที่ดูเหมือนในตอนแรก เช่น ความคิดเห็นหรืออารมณ์ขันที่ไม่คุ้นเคย กลับกลายเป็นว่าช่วยเพิ่มความเข้าใจในประเด็นสำคัญ ข้อสังเกตเหล่านั้นอาจช่วยให้คุณตอบคำถามทดสอบได้
ให้
ศึกษาร่วมกันหากเป็นไปได้ คนอื่นอาจมีวิธีการจัดกลุ่มแนวคิดของตนเองหรืออาจเห็นว่าแนวคิดนั้นเข้ากันได้อย่างไรในแบบที่คุณอาจมองไม่เห็นในตอนแรก ในขณะที่คุณกำลังเรียนรู้ ให้รวบรวมจากจุดแข็งของกันและกัน ผลัดกันอธิบายเนื้อหาที่คุณเพิ่งได้ยินให้นักเรียนคนอื่นฟัง และให้พวกเขาอธิบายให้คุณฟัง เปรียบเทียบบันทึกของคุณกับบันทึกของนักเรียนคนอื่น ๆ บางครั้งคนอื่นจะเลือกจุดที่คุณพลาดหรือในทางกลับกัน บันทึกรวมจะครอบคลุมมากกว่าบันทึกแต่ละรายการ
|